Oferim als alumnes la possibilitat d’aprendre francès al llarg de la secundària com a quarta llengua, juntament amb el català, el castellà i l’anglès. Aquesta possibilitat de cursar francès com a segona llengua estrangera és una opció personal que plantegem als alumnes, fruit del diàleg entre cada estudiant, la família i l’equip tutorial de l’escola.
Impartim en horari escolar un curs avançat de programació per a aquells alumnes de secundària amb un interès especial en aquest àmbit. D’aquesta manera, els nois i les noies tenen la possibilitat d’aprendre diferents llenguatges de programació i estructures de dades. L’elecció d’aquest itinerari formatiu és una tria personal a partir del diàleg i la reflexió de cada alumne amb la família i els tutors de l’escola.
Els estudiants de secundària realitzen projectes interdisciplinaris on el seu lideratge i iniciativa personal tenen un paper predominant. Així, a 1r i 3r d’ESO seguim la metodologia STEAM per transformar l’entorn a partir del desenvolupament d’algun dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’ONU. A 2n d’ESO es converteixen en reporters i a 4t dissenyen i lideren accions per col·laborar amb l’ONG FASOL. De manera consensuada, alumnes i professors trien el producte final que es durà a terme en cada projecte i com serà l’exposició de la tasca realitzada.
Dins de l’àrea d’educació física, els alumnes de secundària participen en el projecte de colpbol, que impartim a l’escola des del curs 2012-2013. El colpbol és un esport que potencia l’esforç d’equip per sobre les individualitats, de manera que l’aportació de tots els alumnes és valuosa i facilita, així, la cohesió del grup.
A 4t curs de secundària oferim la possibilitat que els alumnes realitzin una estada lingüística a Irlanda o al Regne Unit durant una setmana o deu dies. Aquesta estada permet als nois i noies posar en pràctica el seu domini de la llengua anglesa en un context real i aprofundir en les habilitats lingüístiques i culturals.
